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喜迎金风起,笑看琼花飞——太行中学第二十届教学质量月活动纪实

发布时间:2020-12-09 点击数:155

我校成功举办第二十届教学质量月活动。本次活动始于硕果累累的金秋,结束于瑞雪飘飞的初冬,旨在进一步提高课堂教学效率,强化教师课堂教学技能,为教师搭建展示、交流和学习的平台。

质量月正式启动之前,相关部门早动手、早安排,制定了详细周密的实施方案。教研室、教务处组织各学科督导员、备课组长召开会议,就本次质量月各个项目的准备工作进行了沟通、安排。1019日曹江波校长做国旗下讲话,进行了质量月工作的总动员。各项活动开展期间,全体教师积极参与、认真准备,学校领导亲自参与并严格监督活动的整个过程,确保了各项活动顺利进行。

本届教学质量月主要开展了十项活动:课堂教学展示与评价、集体备课评价、作业批改评比、教案评比展示、教师专业知识考试、期中考试质量分析、学科融合交互式平板应用评比、听课记录评比、教师案例评比、高考系列专题讲座。

全体教师依据质量月要求,深入学习新课改核心理念,改进教学手段,改善教与学的关系,精心备教材、备学生、备预设,精心制作课件,巧设教学过程,力求打造精品课堂。

各学科组、备课组充分发挥团队力量、集体智慧,组内研课、磨课,让各类课型课充分展示本组集体备课成果和教研教改实力。

五年以下教龄的教师,在师傅的指导下,所讲汇报课从教学设计、重难点把握、作业落实等方面呈现了前所未有的高质量。

正高级特级教师的示范课,利用精简、有效的课件,优秀的课堂设计,确实起到了引领示范作用;高级教师的观摩课,在全校教师中形成典范,显示了课堂教学的新要求,体现了新的高度。

优质课延续了上一届从“评委、教师、学生”三个维度评分的评比方式,大大激发了参赛教师们的教学潜能,使比赛异彩纷呈,极具引领性。

由郭慧芳老师主讲的高考作文专题学术讲座,直击高考,提出具有针对性的备考方向与建议,使高二、高三学生受益匪浅,取得了良好反响。

认真听课,扎实评课,是我校的一贯作风,一课一评议,实实在在,为老师们互相借鉴、取长补短提供了平台,促进了老师们不断进步与成长。

学校领导深入课堂,参与听评课,检查集体教案,多角度把脉课堂,望闻问切,发现问题,解决问题。

如何进行集体备课?如何发挥备课组作用,发挥11>2的效果?本次活动因势利导,以教案检查为切入点,关注在备课组层面的学习交流流程,进一步强化集体备课的重要性,营造浓厚的教研氛围。

教师专业知识考试便于教师更熟练地把握考纲、考点和答题技巧,有的放矢地授课。

本次质量月,有21名青年教师讲了汇报课;3名高级教师讲了观摩课;4名正高级特级教师讲了示范课;24名教师讲了优质课,其中获奖13节;作业批改评比,提交102人,优秀35人;教案评比展示,提交171人,优秀64人;教师专业知识考试,参加60人,优秀21人;期中考试质量分析,提交152件,优秀68件;听课记录评比,提交167本,优秀76本;“希沃”交互平台课件87个,优秀课件44个;案例提交123人,优秀案例49个;评选优秀学科组5个,优秀备课组10个。

在质量月总结大会上,郭志斌副校长就本次质量月取得的成果和发现的问题进行了总结。他指出,质量月活动显示出教师教学观念转变显著,教学特色和教学风格得以充分展示,我校课堂教学改革取得明显成效。但同时应看到我们存在的不足,例如,在质量月前期阶段,多数备课组的集体备课教案出现了格式不规范、教学环节缺失、缺少课前作业总结和课后小结及有严重的抄袭现象等问题;汇报课、优质课、观摩课、示范课中,少数教师使用的教案,个人组织、重新设置的成分过多,采用集体备课成果较少,课堂要件不够齐全等问题有待改正。

曹江波校长就今后课堂教学的方向、方式进行了强调,他指出:解决学生的考试问题是课堂教学的根本,应科学设计、有效实施。必须改变课堂教学漫无目的、随意而为的习惯,想学生所想,急学生所急。这样才能实现学生学习效果的最大化,才能提升课堂教学的实效性,才能保证学校的长远发展。

教学是科学,是艺术,更是滋养心灵、育人成长的重要途径,需要我们不懈追求,不断超越!

教学无止境,探索无止境,教育教学改革我们一直在路上!


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